Objetivo de la semana
Cada grupo convierte su partido y su plan de necesidades en una primera planta, una sección por el terreno y una elevación del pabellón a escala 1:100, en las que se lea cómo se llega a nivel, cómo se apoya en la pendiente y dónde está cada zona.
El lunes 2 y el martes 3 son feriado: esta semana solo hay taller el jueves 5 de noviembre. No hay tarea calificada en Canvas; lo que se dibuja el jueves es la base de la pre-entrega de la semana 6.
Antes del jueves
- Terminen el formulario del plan de necesidades (bloques 4 a 6), envíenlo y guarden el PDF.
- Revisen su maqueta conceptual: ¿se ve por dónde entra el niño de 3 años acompañado y cuánto sube?
- En el visor, anoten la cota del lado alto y del lado bajo de su sitio y la pendiente medida en campo.
Traigan: maqueta, plegable, el PDF del plan de necesidades, hojas A3, escalímetro, lápiz y marcadores.
Jueves 5 · Taller de tres horas
| Bloque | Qué hacemos |
|---|---|
| Revisión del plan de necesidades | Cada grupo muestra su tabla de zonas y áreas y explica de dónde sale cada número. |
| Sección por el terreno | Primero la sección, en la dirección de la pendiente: es la que decide cómo se apoya el pabellón. |
| Planta | Las cuatro zonas con su mobiliario, el umbral y el acceso a nivel. |
| Elevación y revisión en mesa | La elevación hacia el acceso principal y la revisión con el docente. |
Qué dibujar (escala 1:100, en A3)
1 · Sección por el terreno
- En la dirección de mayor pendiente, con el terreno natural en línea fina y el terreno modificado en línea gruesa.
- Cotas de nivel del lado alto, del lado bajo, del umbral y del piso del pabellón.
- Una figura adulta y una de un niño de 95 cm en la entrada.
2 · Planta
- Las zonas del plan de necesidades con su área escrita: umbral, sala de exposición, espacio exterior cubierto y depósito.
- El mobiliario que justificó las áreas: paneles, vitrinas y bancas.
- El recorrido de llegada desde el tramo crítico, el norte y un círculo de giro de 1,5 m en el umbral.
3 · Elevación
- Hacia el acceso principal, con el terreno y la escala humana.
Un dibujo, una decisión: cada lámina lleva una frase que diga qué decide ese dibujo.
Lista de control
- ¿La suma de áreas de la planta coincide con el plan de necesidades (±10 %)?
- ¿Se llega al umbral sin gradas desde el lado del recorrido?
- ¿La sección muestra cuánto se toca el suelo: plataforma, rampa o apoyos?
- ¿El agua que baja por la ladera sigue pasando?
- ¿La sala de exposición se puede abrir o cerrar por completo?